精选育字结尾的男
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Ⅰ 恩育(ēnyù)
出自：
1、无名氏的《中方歌》——四象不因连我气，水金木火岂能成,遍通金木恩情熟，留向胎中亲养育。
赏析：
恩：意指恩惠或情谊。，用作人名意指仁爱、博爱、包容、博大之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
Ⅱ 浩育(hàoyù)
出自：
1、熊禾的《茶荔谣》——圣化溥涵育，生生浩无涯。
赏析：
浩：浩字的本义是指水势浩大，如：浩如烟海、浩浩荡荡。后引申为大和多。，用作人名意指正义、勇气、清新俊逸之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
Ⅲ 煦育(xùyù)
出自：
1、宋太宗的《缘识其二三》——唯将煦育遍覃恩，狻猊喷袅龙香散。
赏析：
煦：温暖；恩惠；日出时的霞光。，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
Ⅳ 智育(zhìyù)
出自：
1、苏霍姆林斯基的《劳动名言》——体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有
赏析：
智：:指智慧、见识、聪明，如足智多谋。，用作人名意指冰雪聪明、有才、有独到见解之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
Ⅴ 承育(chéngyù)
出自：
1、这种教育永不停止；这种教育从智力、也从情感和想象各方面调动生命的每种能力和手段。——朗格朗的《生命名言》——在某种意义上，现代的个人是命定要实行自治，是要对自由承担义务的。这是一种令人深为不快但又激动人心的情况。只有愿意付出代价的人力才能适应这种情况，而这个代价就是教育
赏析：
承：顺从，迎合，继续，接连；担当，应允。，用作人名意指委以重任、坚持、能干之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
